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photo enfant
SOS ESF est avant tout une ONG de parrainages qui axe son action sur l'aide aux enfants les plus défavorisés, afin que ces enfants démunis puissent être scolarisés et bénéficier également d'un repas par jour. Ces parrainages contribuent aussi au financement de matériels et fournitures scolaires.
L'Association intervient en Haïti, au Vietnam, en Thaïlande, à Madagascar, au Liban et au Cameroun.

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L'E.S.E.D.A (Ecole Spécialisée pour Enfants Déficients Auditifs)

groupe de l'ESEDA
L'Ecole Spécialisée pour Enfants Déficients Auditifs (ESEDA) est située à Yaoundé. Elle est dirigée par Mme Thérèse Titcho depuis 2008 (ancienne institutrice de l'Ecole). Les enfants sourds apprennent à parler,  lire sur les lèvres et depuis quelques années, à utiliser le langage des signes.
 
L'école accueille 17 professeurs pour 254 élèves  85  de ces enfants sont parrainés par SOS Enfants Sans Frontières (année scolaire 2011-2012).
 
L'école comporte :
 
- Une classe maternelle où l'accent est porté sur la lecture labiale et la motricité,
- 7 classes primaires. Les élèves valident la fin de ce cycle par le certificat d'études primaires.
- Une classe de 6ème,
- Un atelier couture et poterie qui compte une vingtaine d'élèves. Ces ateliers accueillent des élèves qui n'ont pas le niveau pour entrer dans le secondaire. Certains sont ensuite embauchés chez des artisans. L'artisanat fabriqué est revendu au profit de l'école.
- Un centre d’audiophonologie (appareillage et rééducation) permet une adaptation et une  maintenance prothétiques.
 
Les programmes enseignés sont ceux du Ministère de l'Education Nationale du Cameroun. Les méthodes d'enseignement sont  spécifiques aux malentendants. L'ESEDA reçoit des petits financements du Ministère des Affaires Sociales, du Ministère de l'Education et de quelques associations. L'école est en sureffectif et rencontre des difficultés financières. L'école accepte de plus en plus d'enfants qui souffrent d'handicaps mentaux (environ 10% sur la totalité d'inscrits). L'école n'ose pas refuser ces enfants pour lesquels aucune structure d'accueil scolaire n'existe sur place.
 
 
Tous les enfants ne sont pas appareillés. Les appareillages leur sont fournis par des associations françaises.
enfant apprenant la langue des signes
La promotion de la Langue des Signes Française (LSF)
 
Grâce à des concours extérieurs, un professeur entendant puis 3 jeunes sourds anciens élèves de l'E.S.E.D.A. ont reçu une formation de langue des signes française au S.E.R.A.C. à Paris. La langue des signes française fait donc partie du programme de l'E.S.E.D.A. Professeurs et parents y sont progressivement initiés. M. Daniel ETIENNE, Président du SERAC Traduction et Interprétation basé en banlieue parisienne (Sourds Entendants, Recherche Action Communication) intervient auprès de l'Ecole de Formation pour Enseignants Spécialisés (l'EFES) à Yaoundé depuis 1993 afin de superviser les formations à la langue des signes des futurs enseignants d'élèves malentendants. Il se rend sur place deux fois par an.  Le SERAC apporte aussi ponctuellement une aide matérielle à l'ESEDA sous forme de dons de livres ou supports multimédia.
 
L'Ecole de Formation pour Enseignants spécialisés (l'EFES) est dirigé par M. René SIGNE, un ancien directeur de l'ESEDA. C'est la seule école de ce type au Cameroun. La formation en apprentissage dure 3 ans. Les étudiants financent leur scolarité, ce qui permet à l'école de s'autofinancer. 10 étudiants ont obtenus leur diplômes en 2011. (Quatre de ces diplômés seront embauchés à l'ESEDA dès la rentrée scolaire 2011-2012).
L'EFES ainsi que l'ESEDA sont toutes deux sous l'autorité du Conseil d'Administration de la FEPPDA (Fondation pour l'Education et la Promotion des Personnes Déficientes Auditives, dont M. Daniel ETIENNE fait partie).
Les parents qui le désirent bénéficient eux aussi d'un enseignement en langue des signes  pour leur permettre de communiquer avec leurs enfants.
 
Perspectives d'avenir
 
Afin de répondre aux besoins croissants de l'E.S.E.D.A, SOS Enfants Sans Frontières aimerait élargir les ateliers du centre artisanal, recruter de nouveaux professeurs et créer un cycle secondaire sur place.
 
Parrainer les enfants déficients auditifs c'est leur donner une chance d'avenir.
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